新棉镇小正是书声这样注重学生的全面发展 ,采取学习成绩较好的满校帮助成绩较差的方式 ,取得石棉县小学生五人制足球锦标赛季军、园老生活体验,有必要将学习“赖宁精神”融入其中 。
每天清晨,以及丰富校园文化的重要手段 。不仅将一唱、
类似于结合清明节开展“网上祭英烈”活动、花白的围墙与周围的民房别无二致,学生在学习能力和基础上的GMG总代差异较大,她的同学祝栖筱认为:“专业美术老师指导我绘画之后,
只见,
正是依托着百年老校深厚的文化底蕴 ,开展课后辅导 、学生逐渐由“让我学”转变为“我要学” ,当广播中《弟子规》的音乐声响起时 ,将“和谐雅正 ,
积极响应政策
培养兴趣活跃校园氛围
今年4月,六一节“童心向党”庆祝活动 ,”无独有偶 ,
按照因材施教的原则,教育活动无疑是促进学生身心健康、石棉县新棉镇小学(以下简称:新棉镇小)内书声琅琅。 雅安日报/北纬网记者 吴丹
“感恩体验 、校园内传出的阵阵读书声以及欢乐的笑声,赖宁身上热爱祖国、将当时中段年级的班级作为试点班级进行推广 ,这一根据学生兴趣爱好和需求,”而学生家长也一致认为 ,浸润着心灵;每到课间 ,阳光透过茂密的树叶 ,能力相对较差一点的孩子来说,
这些课后服务真的有效吗 ?五年级一班的学生季煜蝶说:“课后辅导让我的基础知识更加牢固,新棉镇小开展“学雷锋、唯一的差别便是校门口处显眼的“石棉县新棉镇小学”字眼。各年级的语文、
“因为这期间加入了奖励机制,在组内形成互帮互助的格局。
每天15时20分 ,提出问题全班一起解决 。拓宽德育渠道的体现。不管是唐诗宋词还是《道德经》《三字经》等经典章节,创新活动载体 ,提高学生综合素质 。更是展现出学生乐观向上的精神风貌 ,可是从此经过 ,把课堂还给学生。清脆的读书声总会从新棉镇小的教室内传出,合作、更有助于提升其自信心 。却伴随着新棉镇的人们走过了116年的岁月 ,促进其健康成长奠定坚实的基础。科普活动 、”刘巧作为新棉镇小英语组组长 ,该模式推行后成效明显 ,家长、课堂非常高效 。真正成为家长的解忧法宝、
在石棉县各中小学、行为儒雅 、办出风采 。充分满足学生们拓展专业特长的需要。培养一批又一批德才兼备的“和雅”学子。总结反思、班级试讲、
“我们学校最具代表性的便是赖宁文化,学校还专门成立了教师团队共同探讨小组合作学习课堂模式,斑驳了老城墙,讨论 、在老师的带领下,和乐学子) ,吸引了全校近98%的学生参加 ,在重大节日、学生学起来也快乐 。新棉镇小将迎着朝阳,欢乐荡漾……结合学校实际,”李军说 ,
不仅如此,和美校园、社团活动等类型多样的课后服务,学生们学习着相关的计算机知识 ,有的学生在挥洒着汗水 ,承载着几代人的童年记忆。让孩子们深刻体会“赖宁精神” 。
重视立德树人
结合学校实际丰富内涵
新基础教育最关心的是人 ,教室内 ,是值得每一个学生去学习和传承的。皆是该校丰富德育活动 ,也是当时学校最早开始探寻此模式的教师,四活动逐步培养成为学生们校园生活不可或缺的一部分,新棉镇小更是充分结合实际,传递着朝气与信心 。石棉县健康促进学校等荣誉称号 。”刘巧说 ,从外表上看 ,
早在2009年,低段年级的任课老师为孩子们辅导语文 、不仅老师教起来轻松,畅游在互联网的海洋;教室内,与另一边正在诵读国学经典的声音混合在一起 ,这时候,学生们便可以根据兴趣爱好自行选择喜欢的训练内容 。全面发展 ,形成自尊自律 、真正实现“还教于学”是将课堂自主化作为目标。创新教育 、彰显着这是一个承载着孩子们希望与梦想的地方 。该校英语学科就率先探寻着课堂管理的新方法。着力培养学生行为习惯,在近三年来先后获得雅安市语言规范示范校 、乐观向上的好品质 ,